Barreras para el acceso, participación y aprendizaje en la educación inclusiva. La inclusión es vista como el proceso de identificar y responder a las necesidades de diversidad de todos los estudiantes, aumentando su participación en el aprendizaje, la cultura y la sociedad y reduciendo la exclusión en la educación. Esto incluye cambios y modificaciones en contenido, métodos, estructuras y estrategias con una visión compartida para incluir a todos los niños en el grupo de edad apropiado y una fuerte creencia de que la educación de todos los niños es una responsabilidad del sistema día a día. Barreras Identificadas Estos obstáculos son causados por la interacción entre los estudiantes y su entorno: los espacios físicos, la organización escolar, las relaciones interpersonales, la falta de recursos específicos y la introducción de métodos de enseñanza y evaluación que no se adecuan a las características, necesidades e intereses de los estudiantes. Barreras actitudinales Las barreras d
